近日，家住广元老城区的王女士向华西城市读本记者反映，10岁的侄儿从放学回来就一直在家写作业，写到晚上9点过还没写完，孩子边写边流泪。原来，当日班主任杨老师给孩子布置了一道特殊的作业，要学生回家抄写一篇课文其中的一段，要抄写20遍。（10月14日 华西都市报）相信很多人在上学期间都或多或少有过被老师罚抄遍数的经历，少则十几遍、多则上百遍。老师的初衷是好的，想让学生通过多次重复抄写来记住所学的课文或是公式，但是这并不能培养学生学习的积极性，反而可能还会使学生产生逆反心理。即便是老师布置了抄写作业，也应当考虑抄写遍数的合理性问题，此新闻中的小学生在写到晚上9点过还没写完，这显然是老师布置的遍数实在是超出了合理范围，还会影响学生的睡眠质量以及第二天的听课质量。这样非但没有提高学生回答问题的积极性，更会导致学生因精力不集中而无法专心听讲。在小学的教育中，最重要的应该是采用合理的方法培养学生求知的兴趣，而不是只追求学生记住了多少个字，会背诵了多少篇课文。如果一味地采用这种机械抄写的方式来强迫学生学习，那么很可能扼杀了学生们的学习积极性，使学生们对于学习产生厌烦和恐惧。小学教育是整个教育事业的基础，要提高整个教育的质量，关键在于小学期间的教育。从我们这个人生的发展历程来看，小学阶段是最重要的，是长身体、长知识最旺盛的时期。小学生好奇心强，求知欲旺盛，思维敏捷，对什么问题都要问个为什么，他们像海绵吸水那样，不断地吸收各种知识。其实小学生记忆力是非常强的，善于背诵，对感兴趣的事物是能够牢记在心的。如果在儿童时代就养成的良好的学习习惯，可以使其受益终身；相反，假如在小学阶段就开始厌学，那么在中学甚至以后的学习生涯中都会产生阻碍的作用。因此，在小学阶段，不仅要让学生学到知识，发展智力，还要在学习方法上进行正确的引导，在小学就打好基础，将会对学生以后的学习和成长产生积极的影响。在学习过程中，教师扮演着十分重要的角色，是学生学习的启蒙者，教师应着重培养学生的学习独立性与主动性，善于发现和培养学生的创新性。在国家发展的关键时期，我们最需要的就是创新型人才，创新驱动着社会的发展和进步，而小学生们是未来发展的希望。因此，我们的教育工作着应当努力探索新的教学模式，让学生们热爱学习，渴望求知，激发学生的探索精神和创新思维。（晨阳）http://e.thecover.cn/shtml/szbcdb/20161014/14015.shtml